Como estimular as emoções das crianças com autismo

Olá, eu sou a professora Lenir C. Cavalcante, e eu tenho uma paixão pela educação especial. Eu trabalho há 6 anos com crianças especiais com autismo, e eu posso te dizer que é um desafio e uma honra ao mesmo tempo.

Eu sei que cada criança com autismo é única e tem suas próprias características, desafios e potencialidades.

Eu sei que o autismo não tem cura, mas pode ser tratado com intervenções adequadas que estimulem o desenvolvimento das habilidades cognitivas, sociais, emocionais e motoras das crianças com autismo.

Eu sei que uma dessas intervenções é a educação especializada, que visa oferecer um ambiente acolhedor, seguro e adaptado às necessidades educacionais específicas de cada aluno com autismo.

Mas eu também sei que nem sempre é fácil fazer isso na prática. Eu sei que muitos pais e educadores se sentem perdidos na hora de criar atividades que sejam divertidas, lúdicas e eficazes para crianças com autismo.

Eu sei que muitos se perguntam como estimular a alfabetização, a coordenação motora, o raciocínio lógico, as emoções e a rotina dessas crianças.

Se você é um desses pais ou educadores, esse artigo é para você. Eu vou te falar sobre um tema muito importante para as crianças com autismo: as emoções.

Eu vou te explicar por que as emoções são fundamentais para o desenvolvimento das crianças com autismo, quais são as dificuldades que elas enfrentam para reconhecer e expressar suas emoções, como criar atividades que estimulem as emoções das crianças com autismo e quais são os benefícios dessas atividades.

Por que as emoções são fundamentais para o desenvolvimento das crianças com autismo?

As emoções são fundamentais para o desenvolvimento das crianças com autismo porque elas são a base da comunicação, da interação social, do comportamento e da aprendizagem. As emoções são as reações afetivas que temos diante de situações, pessoas ou objetos. As emoções nos ajudam a entender o que sentimos, o que pensamos e o que queremos. As emoções também nos ajudam a expressar nossos desejos, sentimentos e necessidades aos outros. As emoções ainda nos ajudam a regular nossas ações e reações diante dos desafios e oportunidades da vida.

As emoções são essenciais para o desenvolvimento das habilidades cognitivas, sociais, emocionais e motoras das crianças com autismo.

As emoções influenciam a atenção, a memória, o raciocínio, a criatividade e a resolução de problemas das crianças com autismo.

As emoções também influenciam a comunicação, a cooperação, a empatia, o respeito e a amizade das crianças com autismo.

As emoções ainda influenciam o autocontrole, a autoestima, a autoconfiança e a autonomia das crianças com autismo.

Quais são as dificuldades que as crianças com autismo enfrentam para reconhecer e expressar suas emoções?

As crianças com autismo enfrentam diversas dificuldades para reconhecer e expressar suas emoções. Algumas dessas dificuldades são:

• Dificuldade em identificar as próprias emoções: as crianças com autismo têm dificuldade em reconhecer os sinais internos (como batimentos cardíacos, respiração, tensão muscular etc.) e externos (como expressões faciais, gestos, posturas etc.) que indicam suas emoções. Elas também têm dificuldade em nomear suas emoções e em diferenciá-las entre si.
• Dificuldade em compreender as emoções dos outros: as crianças com autismo têm dificuldade em interpretar os sinais verbais (como palavras, frases, entonação etc.) e não verbais (como expressões faciais, gestos, posturas etc.) que indicam as emoções dos outros. Elas também têm dificuldade em inferir as causas e as consequências das emoções dos outros.
• Dificuldade em regular as próprias emoções: as crianças com autismo têm dificuldade em controlar suas reações emocionais diante de situações estressantes ou frustrantes. Elas também têm dificuldade em acalmar-se, em buscar apoio ou em resolver conflitos de forma pacífica.
• Dificuldade em comunicar as próprias emoções: as crianças com autismo têm dificuldade em expressar suas emoções de forma adequada e eficaz. Elas também têm dificuldade em usar recursos verbais (como palavras, frases, entonação etc.) e não verbais (como expressões faciais, gestos, posturas etc.) para comunicar suas emoções aos outros.

Como criar atividades que estimulem as emoções das crianças com autismo?

Para criar atividades que estimulem as emoções das crianças com autismo, é preciso levar em conta alguns aspectos, como:

• As características individuais da criança: cada criança com autismo tem seu próprio ritmo, estilo e nível de aprendizagem. Por isso, é preciso respeitar as diferenças e as preferências de cada uma. É preciso observar quais são os interesses, as motivações, as habilidades e as dificuldades da criança. É preciso também considerar o grau de desenvolvimento e de maturidade da criança, bem como suas necessidades físicas, emocionais e cognitivas.
• Os objetivos educacionais da criança: cada criança com autismo tem seus próprios objetivos educacionais, que devem ser definidos em conjunto com os pais e os educadores. É preciso estabelecer metas claras, realistas e alcançáveis para a criança. É preciso também avaliar o progresso da criança e fazer os ajustes necessários nas atividades. É preciso ainda celebrar as conquistas da criança e incentivá-la a continuar se esforçando.
• Os recursos disponíveis para a criança: cada criança com autismo tem seus próprios recursos disponíveis, que devem ser aproveitados ao máximo nas atividades. É preciso utilizar materiais simples e acessíveis, que sejam adequados à idade e ao nível da criança. É preciso também variar os tipos de materiais, como livros, jogos, brinquedos, músicas, vídeos etc. É preciso ainda adaptar os materiais às necessidades da criança, como usar cores, formas, tamanhos, texturas etc.
• O ambiente em que a criança está inserida: cada criança com autismo está inserida em um ambiente específico, que deve ser levado em conta nas atividades. É preciso criar um ambiente acolhedor, seguro e estimulante para a criança. É preciso também organizar o espaço físico de forma a facilitar a movimentação e a localização da criança. É preciso ainda controlar os estímulos sensoriais do ambiente, como luzes, sons, cheiros etc.

Algumas ideias de atividades que estimulem as emoções das crianças com autismo são:

• Atividade do boneco das emoções: essa atividade consiste em usar um boneco (pode ser um boneco de pano, de plástico ou de papel) que tenha diferentes expressões faciais (como alegria, tristeza, raiva, medo etc.) para ensinar as crianças a reconhecerem e nomearem suas emoções. A atividade pode ser feita da seguinte forma:
  • Mostrar o boneco para a criança e perguntar como ele está se sentindo. Apontar para a expressão facial do boneco e dizer o nome da emoção correspondente. Por exemplo: “Olha só como o boneco está feliz! Ele está sorrindo!”.
  • Pedir para a criança imitar a expressão facial do boneco e dizer o nome da emoção. Por exemplo: “Agora é a sua vez! Faça uma cara feliz e diga: eu estou feliz!”.
  • Repetir o procedimento com outras expressões faciais do boneco e outras emoções. Por exemplo: “Olha só como o boneco está triste! Ele está chorando!”. “Agora é a sua vez! Faça uma cara triste e diga: eu estou triste!”.
  • Variar o tom de voz e a entonação para enfatizar as emoções. Por exemplo: “Olha só como o boneco está bravo! Ele está gritando!”. “Agora é a sua vez! Faça uma cara brava e diga: eu estou bravo!”.
• Elogiar a participação e a cooperação da criança. Por exemplo: “Muito bem! Você está fazendo ótimas caras e dizendo as emoções certas!”.
• Atividade do jogo das emoções: essa atividade consiste em usar um jogo (pode ser um jogo de tabuleiro, de cartas, de memória ou de dominó) que tenha diferentes emoções representadas por imagens ou palavras para ensinar as crianças a compreenderem e expressarem suas emoções. A atividade pode ser feita da seguinte forma:
  • Escolher um jogo que seja adequado à idade e ao nível da criança. Por exemplo: um jogo de memória com imagens de emoções.
  • Explicar as regras do jogo para a criança e mostrar os exemplos das emoções. Por exemplo: “Neste jogo, nós vamos virar as cartas e tentar encontrar os pares de emoções iguais. Olha só, esta é a carta da alegria. Ela tem uma carinha feliz. Esta é a carta da tristeza. Ela tem uma carinha triste.”.
  • Jogar o jogo com a criança, alternando os turnos. A cada vez que encontrar um par de emoções, dizer o nome da emoção e perguntar à criança como ela se sente quando está com aquela emoção. Por exemplo: “Eu achei um par de emoções! São duas cartas da raiva. Elas têm uma carinha brava. Eu me sinto bravo quando alguém me bate ou me xinga. E você, quando você se sente bravo?”.
  • Estimular a criança a responder usando frases completas e dando exemplos. Por exemplo: “Eu me sinto bravo quando meu irmão pega meu brinquedo sem pedir.”.
  • Repetir o procedimento com outros pares de emoções e outras perguntas. Por exemplo: “Eu achei um par de emoções! São duas cartas do medo. Elas têm uma carinha assustada. Eu me sinto com medo quando tem trovão ou barulho alto. E você, quando você se sente com medo?”.
  • Elogiar a participação e a cooperação da criança. Por exemplo: “Parabéns! Você está jogando muito bem e falando das suas emoções!”.
• Atividade do livro das emoções: essa atividade consiste em usar um livro (pode ser um livro infantil, um álbum de fotos ou um caderno) que tenha diferentes histórias ou situações que envolvam emoções para ensinar as crianças a reconhecerem e expressarem suas emoções. A atividade pode ser feita da seguinte forma:
  • Escolher um livro que seja adequado à idade e ao nível da criança. Por exemplo: um livro infantil com histórias sobre emoções.
  • Ler o livro com a criança, mostrando as ilustrações e fazendo perguntas sobre as emoções dos personagens ou das situações. Por exemplo: “Nesta história, o João ficou muito feliz porque ganhou uma bicicleta nova de presente. Olha só como ele está sorrindo! Como você acha que ele está se sentindo? O que você faria se ganhasse uma bicicleta nova?”.
  • Estimular a criança a responder usando frases completas e dando exemplos. Por exemplo: “Eu acho que ele está se sentindo feliz e animado. Eu também ficaria feliz se ganhasse uma bicicleta nova. Eu iria andar na rua com meus amigos.”.
  • Repetir o procedimento com outras histórias ou situações e outras perguntas. Por exemplo: “Nesta história, a Maria ficou muito triste porque perdeu seu cachorro. Olha só como ela está chorando! Como você acha que ela está se sentindo? O que você faria se perdesse seu cachorro?”.
  • Elogiar a participação e a cooperação da criança. Por exemplo: “Muito bem! Você está lendo muito bem e falando das suas emoções!”.

Quais são os benefícios das atividades que estimulam as emoções das crianças com autismo?

As atividades que estimulam as emoções das crianças com autismo trazem vários benefícios para elas, tais como:

• Melhora da comunicação: as atividades que estimulam as emoções das crianças com autismo ajudam elas a expressarem seus desejos, sentimentos e necessidades de forma mais clara e eficaz. As atividades também ajudam elas a compreenderem melhor as instruções, as perguntas e as respostas dos outros. As atividades ainda ajudam elas a ampliarem seu vocabulário e sua compreensão de conceitos linguísticos.
• Melhora da interação social: as atividades que estimulam as emoções das crianças com autismo ajudam elas a se relacionarem melhor com outras pessoas, como os pais, os irmãos, os colegas, os professores e os amigos. As atividades também ajudam elas a desenvolverem habilidades sociais importantes, como contato visual, turnos de fala, cooperação, empatia e respeito.
• Melhora do comportamento: as atividades que estimulam as emoções das crianças com autismo ajudam elas a controlarem seus impulsos, suas emoções e suas reações diante de situações adversas ou frustrantes. As atividades também ajudam elas a diminuírem comportamentos inadequados ou disruptivos, como birras, choros, agressividade etc. As atividades ainda ajudam elas a aumentarem comportamentos adequados ou adaptativos, como atenção, concentração, persistência etc.
• Melhora da aprendizagem: as atividades que estimulam as emoções das crianças com autismo ajudam elas a adquirirem novos conhecimentos, habilidades e competências em diversas áreas, como linguagem, matemática, ciências, artes etc. As atividades também ajudam elas a consolidarem o que já aprenderam e a revisarem o que precisam reforçar.

Conclusão

As emoções são fundamentais para o desenvolvimento das crianças com autismo, pois elas são a base da comunicação, da interação social, do comportamento e da aprendizagem.

As crianças com autismo enfrentam diversas dificuldades para reconhecer e expressar suas emoções.

Para estimular as emoções das crianças com autismo, é preciso criar atividades que levem em conta as características individuais da criança, os objetivos educacionais da criança, os recursos disponíveis para a criança e o ambiente em que a criança está inserida.

Algumas ideias de atividades que estimulam as emoções das crianças com autismo são: a atividade do boneco das emoções, a atividade do jogo das emoções e a atividade do livro das emoções.

As atividades que estimulam as emoções das crianças com autismo trazem vários benefícios para elas, como melhora da comunicação, da interação social, do comportamento e da aprendizagem.

Eu espero que esse artigo tenha te ajudado a entender melhor a importância das emoções para as crianças com autismo e a criar atividades que estimulem as emoções delas.

Se você gostou desse artigo, eu tenho uma dica especial para você. Eu criei um ebook chamado “Autismo meu mundo, pacote de atividades adaptáveis para crianças autistas”, que contém mais de 100 atividades e mais 6 super bônus especiais para estimular o desenvolvimento das crianças com autismo.

Esse e-book é um material incrível que eu mesma criei a partir da minha prática pedagógica diária com crianças com autismo.

Esse e-book é um material digital que você pode baixar e imprimir quantas vezes desejar. Esse e-book é um material promocional que está com um preço imperdível. Mas corra, pois essa oferta é por tempo limitado!

Para comprar o e-book agora mesmo, clique [aqui].

Não perca essa oportunidade de adquirir um material especial para crianças mais que especiais. Compre agora mesmo o e-book “Autismo meu mundo” e garanta uma rotina adequada para as crianças com autismo.

Muito obrigada pela sua atenção e até a próxima. 😊